Acá va mi WikiLibro, un apunte de clase sobre TIC que fácilmente puede realizar cada alumno. Y si lo combinamos con las utilidades de edición de FoxitReader...
Me parece una aplicación sencilla y enormemente útil.
Les dejo en mismo enlace del aula:
http://eavtrucco.ers.infd.edu.ar/aula/location.cgi?wseccion=06&wid_post=2047&esMicrositio=no
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Mi wikilibro
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Me filmo.
Lo que más me costó de este curso creo que fue esta actividad: hablar ante la cámara.
Una experiencia interesante.
La edición la realicé con Movie Maker un buen editor de videos cortos.
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Presentación de imágenes
Slide es una buena herramienta para hacer presentaciones de imágenes en el blog. Con ella les muestro algunas fotografías tomadas por mi del lugar donde vivo.
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http://www.youtube.com/esc2federal
Mi videos favoritos.
Es maravilloso contar las posibilidades que nos brinda YouTube. No sólo para alojar nuestros videos sino la de gestionar nuestros favoritos para tener a mano de manera organizada el material que nos puede ser útil, el que queremos ver más de una vez, o el que simplemente queremos guardar para volver a disfrutar porque nos gusta. Con el tiempo se valora, como les digo a mis alumnos, cuando ya con abundante contenido va configurando nuestra identidad ante aquello que en diferentes momentos hemos alojado o seleccionado, la música de un tiempo, los trailers de películas, los documentales que usamos y dejamos para volver a usar, discursos, preferencias, en fin
Comparto mi Canal de YouTube donde he seleccionado y clasificado varios favoritos para tener a mano. También el de mi escuela donde estan las producciones de los docentes con los alumnos.
http://www.youtube.com/iriondodianahttp://www.youtube.com/esc2federal
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Preguntar... buscar
Particularmente, uso mucho los buscadores y una estrategia que uso mucho es tener el buscador siempre disponible para cuando leo artículos o sitios específicos, voy buscando referencias, definiciones, bibliografía, imágenes, etc. que inmediatamente me aportan más significado a la lectura.
En las clases también es importante que, ante una lectura, los alumnos realicen sus propios hipervínculos.
Dejé planteada una pregunta similar a la propuesta en el curso:
"De la jerga del hampa del siglo XVII hasta hoy día nos ha quedado un dicho muy popular para referirnos al valor o la importancia de algo, pero que nada tiene que ver con secreciones de un ave.
¿Cuál es?" Aunque la estrategia cognitiva no es relevante; distinguir las palabras claves y el buscador nos lleva a la respuesta exacta.
¿Información y conocimiento? En eso me quedé pensando y busqué... En realidad es el viejo dilema de la implementación de estrategias de resolución de problemas en la didáctica que tanto costó (y aun cuesta) incorporar a las prácticas del aula.
Si hemos superado las viejas e inadecuadas prácticas del modelo conductista de transmisión de conocimientos, con libros o con nuevas tecnologías indistintamente, podremos guiar el aprendizaje a la formulación de preguntas. Apender a preguntar, a repreguntar, a ser críticos ante las primeras respuestas, a considerar y confrontar varias respuestas, argumentar y opinar...
Vivimos en una sociedad que valora las respuestas, pero debido a la acumulación de información que trae aparejada la internet, están perdiendo valor. Son las preguntas que nos generan los problemas lo importante. Es por ello que no atiné a buscar esas respuestas, sino que me quedé con muchas preguntas... y seguí buscando.
¿Cuál es?" Aunque la estrategia cognitiva no es relevante; distinguir las palabras claves y el buscador nos lleva a la respuesta exacta.
¿Información y conocimiento? En eso me quedé pensando y busqué... En realidad es el viejo dilema de la implementación de estrategias de resolución de problemas en la didáctica que tanto costó (y aun cuesta) incorporar a las prácticas del aula.
Si hemos superado las viejas e inadecuadas prácticas del modelo conductista de transmisión de conocimientos, con libros o con nuevas tecnologías indistintamente, podremos guiar el aprendizaje a la formulación de preguntas. Apender a preguntar, a repreguntar, a ser críticos ante las primeras respuestas, a considerar y confrontar varias respuestas, argumentar y opinar...
Vivimos en una sociedad que valora las respuestas, pero debido a la acumulación de información que trae aparejada la internet, están perdiendo valor. Son las preguntas que nos generan los problemas lo importante. Es por ello que no atiné a buscar esas respuestas, sino que me quedé con muchas preguntas... y seguí buscando.
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Asociar imágenes, conceptos, conocimientos, para construir sentidos; es la mejor manera que encuentro de definir lo que podemos hacer con CmapTools.
La mejor herramienta didáctica en aprendizajes significativos para crear, publicar y compartir mapas conceptuales; guardarlos como imágen que pueden utilizarse en documentos, presentaciones, etc., pero también con posibilidades de trabajo colaborativo en línea.
Dejo los tutoriales sugeridos:
Un ejemplo de mapa conceptual con palabras:
Un ejemplo de mapa conceptual con imágenes.
Mapas conceptuales con CmapTools
La mejor herramienta didáctica en aprendizajes significativos para crear, publicar y compartir mapas conceptuales; guardarlos como imágen que pueden utilizarse en documentos, presentaciones, etc., pero también con posibilidades de trabajo colaborativo en línea.
Dejo los tutoriales sugeridos:
Un ejemplo de mapa conceptual con palabras:
Un ejemplo de mapa conceptual con imágenes.
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Descargalo de aquí
Es de gran utilidad el video tutorial sugerido por Estela:
Foxit Reader
Una de las primeras novedades que tuve en este curso básico fue conocer Foxit Reader, un lector de PDF con una serie de características innovadoras para quienes, al leer, queremos aplicar estrategias como resaltar, añadir marcas, comentarios, rescatar fragmentos.
Creo que es el mejor visor de documentos PDF, una herramienta muy completa con importantes funcionalidades para aplicar las estrategias de lectura tradicionales como resaltar (la mejor); por lo que dejé definitivamente de lado el clásico de Acrobat.
Un consejo: como te instala predeterminadamente una barra de Ask.com y cambia nuestra página de inicio, hay que desabilitar esa opciones al instalarlo.
Descargalo de aquí
Es de gran utilidad el video tutorial sugerido por Estela:
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Educación y nuevas tecnologías: los desafíos pedagógicos ante el mundo digital
"La escuela ha sido señalada como una institución estratégica para la recepción de las TICs, ya que es allí donde se concentran los procesos de creación y transmisión de conocimientos, pero
lo cierto es que las inversiones en infraestructura en materia de nuevas tecnologías que
se produjeron en los años noventa apuntaron más a la conectividad organizacional, a la
venta de servicios en los hogares y –últimamente– a la conectividad móvil de los usuarios
particulares, sin que se haya registrado una inversión paralela en el ámbito de la educa-
ción –pública o privada– con el fin de promover su apropiación y uso creativo por parte de
los jóvenes." Dussel-Quevedo
El artículo completo: Educación y nuevas tecnologías: los desafíos pedagógicos ante el mundo digital es excelente; ya que nos ubica muy bien en el estado actual de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación. A partir de allí nos queda participación, formación, compromiso y mucha creatividad, en un contexto de oportunidades de capacitación en servicio que deberían ser más inclusivas e intensivas para acompañar las dinámicas en que, a escala global, se desarrollan las nuevas tecnologías.
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