Acá va mi WikiLibro, un apunte de clase sobre TIC que fácilmente puede realizar cada alumno. Y si lo combinamos con las utilidades de edición de FoxitReader...
Me parece una aplicación sencilla y enormemente útil.
Les dejo en mismo enlace del aula:
http://eavtrucco.ers.infd.edu.ar/aula/location.cgi?wseccion=06&wid_post=2047&esMicrositio=no
Mi wikilibro
Me filmo.
Presentación de imágenes
Slide es una buena herramienta para hacer presentaciones de imágenes en el blog. Con ella les muestro algunas fotografías tomadas por mi del lugar donde vivo.
Mi videos favoritos.
http://www.youtube.com/esc2federal
Preguntar... buscar
Particularmente, uso mucho los buscadores y una estrategia que uso mucho es tener el buscador siempre disponible para cuando leo artículos o sitios específicos, voy buscando referencias, definiciones, bibliografía, imágenes, etc. que inmediatamente me aportan más significado a la lectura.
En las clases también es importante que, ante una lectura, los alumnos realicen sus propios hipervínculos.
Dejé planteada una pregunta similar a la propuesta en el curso:
¿Cuál es?" Aunque la estrategia cognitiva no es relevante; distinguir las palabras claves y el buscador nos lleva a la respuesta exacta.
¿Información y conocimiento? En eso me quedé pensando y busqué... En realidad es el viejo dilema de la implementación de estrategias de resolución de problemas en la didáctica que tanto costó (y aun cuesta) incorporar a las prácticas del aula.
Si hemos superado las viejas e inadecuadas prácticas del modelo conductista de transmisión de conocimientos, con libros o con nuevas tecnologías indistintamente, podremos guiar el aprendizaje a la formulación de preguntas. Apender a preguntar, a repreguntar, a ser críticos ante las primeras respuestas, a considerar y confrontar varias respuestas, argumentar y opinar...
Vivimos en una sociedad que valora las respuestas, pero debido a la acumulación de información que trae aparejada la internet, están perdiendo valor. Son las preguntas que nos generan los problemas lo importante. Es por ello que no atiné a buscar esas respuestas, sino que me quedé con muchas preguntas... y seguí buscando.
Mapas conceptuales con CmapTools
La mejor herramienta didáctica en aprendizajes significativos para crear, publicar y compartir mapas conceptuales; guardarlos como imágen que pueden utilizarse en documentos, presentaciones, etc., pero también con posibilidades de trabajo colaborativo en línea.
Dejo los tutoriales sugeridos:
Un ejemplo de mapa conceptual con palabras:
Un ejemplo de mapa conceptual con imágenes.
Foxit Reader
Descargalo de aquí
Es de gran utilidad el video tutorial sugerido por Estela:
Educación y nuevas tecnologías: los desafíos pedagógicos ante el mundo digital
"La escuela ha sido señalada como una institución estratégica para la recepción de las TICs, ya que es allí donde se concentran los procesos de creación y transmisión de conocimientos, pero
lo cierto es que las inversiones en infraestructura en materia de nuevas tecnologías que
se produjeron en los años noventa apuntaron más a la conectividad organizacional, a la
venta de servicios en los hogares y –últimamente– a la conectividad móvil de los usuarios
particulares, sin que se haya registrado una inversión paralela en el ámbito de la educa-
ción –pública o privada– con el fin de promover su apropiación y uso creativo por parte de
los jóvenes." Dussel-Quevedo
El artículo completo: Educación y nuevas tecnologías: los desafíos pedagógicos ante el mundo digital es excelente; ya que nos ubica muy bien en el estado actual de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación. A partir de allí nos queda participación, formación, compromiso y mucha creatividad, en un contexto de oportunidades de capacitación en servicio que deberían ser más inclusivas e intensivas para acompañar las dinámicas en que, a escala global, se desarrollan las nuevas tecnologías.